HCB | Hospital da Criança de Brasília José Alencar - A Criança merece o melhor

O Hospital da Criança de Brasília José Alencar (HCB), sob gestão do Instituto do Câncer Infantil e Pediatria Especializada (Icipe), realizou, nos dias 12 e 15 de maio, a primeira edição do seu ciclo de oficinas teórico-práticas sobre promoção do desenvolvimento e identificação precoce de sinais de atraso ou transtornos do neurodesenvolvimento infantil. Com o tema: "Investigação, Orientação Parental e Estimulação Essencial e Oportuna na Primeiríssima Infância", a iniciativa vem ao encontro do compromisso social de educação e promoção da saúde da instituição, que se dedica a qualificar a assistência pediátrica e aproximar a alta complexidade da rede de base da Secretaria de Saúde do Distrito Federal (SES-DF).

A formação integra o escopo do projeto "Desenvolvimento Neuropsicomotor, Sinais de Alerta e Estimulação Precoce: capacitação para profissionais de saúde", viabilizado no âmbito do Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência (Pronas/PCD), do Ministério da Saúde (MS). Instituído pela Lei nº 12.715/2012, o programa direciona recursos estratégicos para a prevenção, o tratamento e a reabilitação de pessoas com deficiência, consolidando a integração entre os diferentes níveis de atenção do Sistema Único de Saúde (SUS). Além das oficinas presenciais, profissionais e estudantes das áreas da saúde e educação podem ter acesso ao módulo online, totalmente gratuito.

Fortalecimento do cuidado infantil na rede básica de saúde

O evento foi desenhado estrategicamente para capacitar as equipes atuantes na Atenção Primária à Saúde (APS), no reconhecimento e na intervenção oportuna em casos de crianças com atraso ou transtorno no desenvolvimento. Apesar do foco na atenção primária, o curso não foi exclusivo e permitiu que profissionais de outros níveis de atenção à saúde pudessem se capacitar e contribuir com o olhar integral para o neurodesenvolvimento infantil, independentemente do local de atendimento da criança na rede. Ao todo, o primeiro ciclo presencial contou com 71 participantes. Desse total, 33 eram profissionais atuantes na APS, 23 integravam o corpo técnico do hospital e 15 eram servidores da SES da atenção secundária ou terciária, além de profissionais da rede privada.

Como suporte prático para a aplicação imediata do conhecimento nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs), foram entregues 16 kits de estimulação essencial aos participantes, compostos por brinquedos que auxiliarão os profissionais no atendimento à criança e na orientação das famílias para a estimulação precoce no ambiente domiciliar. Esses materiais foram distribuídos conforme a lotação e a abrangência de atendimento de cada profissional.

A Coordenação Técnico-Pedagógica do curso está sob a responsabilidade de Nadja Quadros, fisioterapeuta e mestra em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília (UnB). Para a coordenadora, o impacto das oficinas práticas superou a transmissão de protocolos técnicos, consolidando-se como uma jornada de transformação assistencial. "Quando idealizamos esse curso, nosso desejo era que ele não fosse apenas mais uma formação técnica. Queríamos construir uma experiência capaz de provocar reflexão, ampliar olhares e, principalmente, transformar práticas de cuidado. E foi exatamente isso que aconteceu no HCB", avalia Nadja Quadros.

Conforme a coordenadora, a dinâmica permitiu aos profissionais enxergar a criança para além do diagnóstico clínico, focando na funcionalidade e no contexto familiar.  "Os participantes se permitiram enxergar as potencialidades, os sinais de risco e de alerta para atraso ou transtorno. Conseguimos deixar claro que, quanto mais precoces esses sinais são identificados dentro de uma janela de oportunidade de neurodesenvolvimento, mais chances essa criança tem. Vimos profissionais compreendendo que 'tempo é cérebro', mas também entendendo que cuidado é vínculo, é escuta qualificada e ação oportuna", afirma.

A estrutura programática do curso abrangeu desde o rastreio e a triagem dos transtornos até a investigação funcional e estratégias de estimulação essencial e oportuna. Atividades práticas e experiências sensoriais, como as oficinas de aromas e sabores, culminaram na elaboração do Plano Terapêutico Singular (PTS), reforçando o conceito de que o cuidado integral exige interdisciplinaridade e a inclusão da família como protagonista do processo de habilitação e reabilitação infantil.

A oportunidade de troca de experiências entre profissionais de diferentes UBSs — tanto as que contam com o suporte das Equipes Multiprofissionais (eMulti) quanto as que não possuem — enriqueceu o debate técnico. Para Marita Brilhante, médica de Família e Comunidade que participou da formação, a integração interprofissional foi um dos grandes pontos positivos da metodologia da capacitação.

"Um diferencial do curso é que ele contempla toda a abordagem do desenvolvimento neuropsicomotor relacionado a todas as categorias profissionais. A gente consegue ter interação; são pequenos grupos, cada oficina tem um grupo pequeno com um tema específico e ali, dentro das oficinas, a gente consegue interagir bastante e aprender", relata a médica.

Democratização do conhecimento por meio do Ensino a Distância (EaD)

Com o intuito de expandir o impacto dessa formação e popularizar o acesso ao conhecimento técnico-científico, o projeto do HCB estende sua atuação para o ambiente virtual, também. Profissionais e estudantes das áreas de saúde e educação de todo o país podem se inscrever no curso "Desenvolvimento Neuropsicomotor, Sinais de Alerta e Estimulação Precoce: capacitação para profissionais de saúde", na modalidade EaD, e solicitar participação na modalidade presencial, a ser realizada na unidade de saúde.

A iniciativa visa sensibilizar e atualizar o público acadêmico e assistencial sobre o desenvolvimento neuropsicomotor infantil, preparando futuros e atuais profissionais para atuar de forma preditiva e qualificada nos diferentes pontos da rede de saúde pública. Informações sobre inscrições e cronograma das próximas turmas estão disponíveis na plataforma oficial de ensino do Hospital da Criança de Brasília.

Os cursos, tanto na modalidade online quanto presencial, são gratuitos e disponibilizam certificado após conclusão. Inscreva-se aqui.

Texto: Sckarleth Martins

Fotos: Taciano Cesar da Silva